{"id":689,"date":"2021-08-07T22:50:21","date_gmt":"2021-08-07T20:50:21","guid":{"rendered":"http:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/?page_id=689"},"modified":"2021-09-13T20:21:57","modified_gmt":"2021-09-13T18:21:57","slug":"la-pedagogie-suzuki","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/la-pedagogie-suzuki\/","title":{"rendered":"La p\u00e9dagogie Suzuki ?"},"content":{"rendered":"\t\t
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La p\u00e9dagogie Suzuki ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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C\u2019est une p\u00e9dagogie destin\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage d\u2019un instrument pour de tr\u00e8s jeunes enfants \u00e0 partir de 3 ans. Cela permet d\u2019aborder son instrument de fa\u00e7on plus sensoriel en d\u00e9veloppant l\u2019\u00e9coute et la libert\u00e9 de mouvement. La p\u00e9dagogie Suzuki est bas\u00e9e sur le principe que tout enfant est n\u00e9 avec un haut potentiel pour apprendre et que s\u2019il lui est donn\u00e9 un environnement favorable, l\u2019enfant est en capacit\u00e9 d\u2019apprendre \u00e0 jouer d\u2019un instrument.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u201cMan is a child of his environment\u201d<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cette m\u00e9thode a \u00e9t\u00e9 mise au point apr\u00e8s la seconde guerre mondiale par un homme exceptionnel : Shinishi Suzuki. Elle est maintenant utilis\u00e9e dans le monde entier. Cette p\u00e9dagogie est partie d\u2019un constat simple, que chaque enfant est capable d\u2019apprendre \u00e0 parler sa langue maternelle. S. Suzuki a alors pens\u00e9 que les enfants pouvaient apprendre la musique comme ils apprennent leur langue maternelle.\u00a0<\/p>\n

C\u2019est donc une m\u00e9thode tr\u00e8s progressive bas\u00e9e dans un premier temps sur l\u2019\u00e9coute et l\u2019imitation. L\u2019enfant va apprendre gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019aide de son professeur mais aussi avec un de ses parents qui sera le relais \u00e0 la maison. Les enfants apprennent les morceaux par c\u0153ur, c\u2019est ainsi qu\u2019ils vont d\u00e9velopper leur m\u00e9moire auditive et tactile.\u00a0<\/p>\n

Les morceaux appris en cours individuel sont repris dans les cours de groupe afin d\u2019acqu\u00e9rir une plus grande maitrise et aisance de jeu. C\u2019est ainsi que le r\u00e9pertoire musical des enfants va s\u2019enrichir de nombreux morceaux. Les enfants sont \u00e0 n\u2019importe quel moment de leur apprentissage en mesure de jouer de beaux morceaux et de se produire en concert. Cette p\u00e9dagogie destin\u00e9e au d\u00e9part pour les jeunes enfants s\u2019adapte au rythme de l\u2019enfant et \u00e0 son \u00e9volution. C\u2019est pourquoi cette p\u00e9dagogie ne se limite pas aux plus jeunes mais permet bien d\u2019\u00e9voluer et d\u2019aborder le grand r\u00e9pertoire du violon. Pour en savoir plus sur Shinichi Suzuki, vous pouvez aller consulter le site de l\u2019association fran\u00e7aise de p\u00e9dagogie Suzuki\u00a0<\/p>\n

https:\/\/www.afpedagogiesuzuki.fr\/pedagogie-suzuki\/<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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L'essentiel \u00e0 retenir : <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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  • Apprentissage tr\u00e8s jeune<\/em>\u00a0: les enfants entre 3 et 5 ans sont en capacit\u00e9 d\u2019apprendre \u00e0 jouer d\u2019un instrument. La motricit\u00e9, la coordination, le d\u00e9veloppement du cerveau sont d\u00e9j\u00e0 bien d\u00e9velopp\u00e9s. Cette p\u00e9riode de l\u2019enfance est tr\u00e8s favorable aux apprentissages.<\/li><\/ul>
    • Environnement\u00a0<\/em>
      • Encouragement et bienveillance sont les maitres mots d\u2019un bon apprentissage de la musique. Un entourage positif, qui encourage les efforts de l\u2019enfant, permettra \u00e0 celui-ci de s\u2019\u00e9panouir dans sa pratique instrumentale.<\/li>
      • L\u2019immersion dans la musique est primordiale. Ecouter de la musique (et en particulier du violon classique), aller aux concerts, autant de r\u00e9f\u00e9rences sonores que l\u2019enfant emmagasine et lui serviront dans la pratique de son instrument. Le jeune enfant aime \u00e0 imiter, c\u2019est pourquoi il faut lui offrir l\u2019exemple du beau, de la belle musique, afin qu\u2019il prenne exemple et qu\u2019il ait envie de \u00ab\u00a0faire pareil\u00a0\u00bb\u00a0!<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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        \u201cTalent is no accident of birth. In today\u2019s society a good many people seem to have the idea that if one is born without talent, there is nothing he can do about it; they simply resign themselves to what they consider to be their fate.\u201d<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • Coop\u00e9ration et cr\u00e9ativit\u00e9 des parents<\/em>\u00a0: Les parents sont impliqu\u00e9s d\u00e8s le d\u00e9part dans l\u2019\u00e9ducation musicale de leur enfant, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire que les parents soient eux m\u00eame musiciens. L\u2019un des parents assiste aux cours de son enfant et il va l\u2019accompagner dans son travail quotidien. Le parent, avec l\u2019aide du professeur, apprend \u00e9tape par \u00e9tape comment aider son enfant \u00e0 la maison. Des liens forts d\u2019entre-aide se cr\u00e9ent au sein de la famille autour de l\u2019apprentissage de la musique. Parents, faites appel \u00e0 votre imagination, cr\u00e9ativit\u00e9 pour rendre la pratique quotidienne de l\u2019instrument agr\u00e9able et joyeuse\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n
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          • L\u2019\u00e9coute\u00a0<\/em>: Les enfants apprennent \u00e0 m\u00e9moriser et \u00e0 reproduire des rythmes et des m\u00e9lodies gr\u00e2ce \u00e0 leur \u00e9coute. L\u2019imitation et l\u2019exp\u00e9rimentation ainsi que l\u2019\u00e9coute de l\u2019enregistrement des morceaux du r\u00e9pertoire permettent d\u2019apprendre les premiers morceaux par c\u0153ur. Progressivement le r\u00e9pertoire s\u2019\u00e9largit en m\u00eame temps que la m\u00e9moire se d\u00e9veloppe. La lecture musicale et le solf\u00e8ge sont graduellement introduits,\u00a0tout d\u2019abord pendant le cours d\u2019instrument, puis dans des cours de formation musicale.<\/li>\n<\/ul>\n
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            • La pratique quotidienne<\/em>\u00a0: Jouer de son instrument un peu chaque jour est bien plus b\u00e9n\u00e9fique que de jouer une seule fois tr\u00e8s longtemps. C\u2019est l\u2019apprentissage de la r\u00e9gularit\u00e9, de la pers\u00e9v\u00e9rance et du gout de l\u2019effort afin de vivre le plaisir de la musique.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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              \u201cKnowledge is not skill. Knowledge plus ten thousand times is skill.\u201d<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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              • Cours de groupe<\/em>\u00a0: Les enfants ont un cours individuel et un cours de groupe chaque semaine. Le cours de groupe est indispensable pour la motivation ainsi que pour stimuler les r\u00e9flexes, la vivacit\u00e9 d\u2019esprit et l\u2019\u00e9coute mutuelle. Il permet de renforcer les concepts et le r\u00e9pertoire introduit dans le cours individuel. C\u2019est aussi un moment plus ludique de pratiquer son instrument et de se faire des amis\u00a0!<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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                Qui peut enseigner la M\u00e9thode Suzuki\u00a0?<\/span><\/h3>

                Comme vous l\u2019avez compris en lisant les principes fondamentaux de la M\u00e9thode Suzuki\u00ae, ce n\u2019est pas seulement une m\u00e9thode mais bien plus une p\u00e9dagogie et une fa\u00e7on d\u2019envisager l\u2019\u00e9ducation musicale des jeunes enfants. C\u2019est aussi l\u2019envie d\u2019avancer ensemble professeur, \u00e9l\u00e8ves, parents vers un \u00e9panouissement et un enrichissement autant humain que musical des enfants.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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                C\u2019est pourquoi ne peuvent se pr\u00e9tendre \u00ab professeur Suzuki \u00bb les professeurs qui suivent les cahiers Suzuki sans avoir \u00e9t\u00e9 form\u00e9 \u00e0 la M\u00e9thode Suzuki\u00ae. Il ne suffit pas d\u2019acheter les cahiers et de suivre le r\u00e9pertoire pour pratiquer la p\u00e9dagogie Suzuki.<\/p>\n

                Les professeurs pouvant faire valoir d\u2019enseigner selon la M\u00e9thode Suzuki\u00ae sont des professeurs ayant suivis une formation comprenant une formation compl\u00e8te sur plusieurs ann\u00e9es et comprenant 5 niveaux. Cette formation est disponible en France pour le violon, le violoncelle et le piano. D\u2019autres instruments sont accessibles dans diff\u00e9rents pays europ\u00e9ens. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Les\u00a0professeurs Suzuki\u00a0certifi\u00e9s M\u00e9thode Suzuki\u00ae doivent adh\u00e9rer \u00e0 l\u2019Association Fran\u00e7aise de P\u00e9dagogie Suzuki pour que leur dipl\u00f4me soit valide.<\/p>

                Les dipl\u00f4mes \u00e0 la M\u00e9thode Suzuki\u00ae sont d\u00e9livr\u00e9s par l\u2019European Suzuki Association, ce qui certifie une qualit\u00e9 et une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des dipl\u00f4mes en Europe et par le monde.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Historique de la M\u00e9thode Suzuki en France<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                Si la p\u00e9dagogie Suzuki a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9 au Japon par S. Suzuki dans les ann\u00e9es 50, c\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 Judy et Christophe Bossuat que cette p\u00e9dagogie est arriv\u00e9e en France en 1978.<\/p>\n

                En effet Judy et Christophe Bossuat, apr\u00e8s avoir obtenu leur dipl\u00f4me d\u2019enseignement de la m\u00e9thode Suzuki au Japon, arrivent \u00e0 Lyon et cr\u00e9ent le premier Institut musical Suzuki en France. Ils ont rapidement beaucoup de succ\u00e8s avec cette m\u00e9thode tr\u00e8s novatrice et suscitent en grand engouement.\u00a0<\/p>\n

                A leur suite de nouveaux professeurs se sont form\u00e9s d\u2019abord au Japon puis aupr\u00e8s de Christophe Bossuat qui devient rapidement formateur pour la m\u00e9thode Suzuki en France et en Europe.<\/p>\n

                Afin que cette m\u00e9thode puisse se d\u00e9velopper dans les meilleures conditions de qualit\u00e9 et de respect p\u00e9dagogique, un organigramme \u00e0 l\u2019\u00e9chelle europ\u00e9en et mondiale s\u2019est mis en place.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Le r\u00e9seau de la p\u00e9dagogie Suzuki<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                Lorsque vous choisissez pour votre enfant la p\u00e9dagogie Suzuki, vous faites partie d\u2019un grand mouvement mondial.<\/p>\n

                En effet gr\u00e2ce \u00e0 votre cotisation \u00e0 l\u2019Association Fran\u00e7aise de p\u00e9dagogie Suzuki (AFPS), vous \u00eates reli\u00e9s \u00e0 un r\u00e9seau d\u2019associations\u00a0: ESA et ISA.<\/p>\n

                L\u2019International Suzuki Association (ISA) est la structure qui coordonne les associations continentales. \u00c0 l\u2019heure actuelle, cinq associations continentales dont l\u2019European Suzuki Association (ESA) ont obtenu une licence de l\u2019Association Internationale Suzuki. Chaque association continentale a les m\u00eames objectifs que l\u2019ISA :\u00a0encourager, promouvoir, \u00e9largir et coordonner la m\u00e9thode Suzuki dans leur r\u00e9gion, et maintenir les plus hauts niveaux d\u2019enseignement<\/em>.<\/p>\n

                L\u2019ESA a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1980 en tant qu\u2019organisation \u00e0 but non lucratif afin de servir de coordination des associations nationales Suzuki (dont l\u2019AFPS) en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique.\u00a0 Son objectif principal est de promouvoir l\u2019approche du Dr. Shinichi Suzuki en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation en proposant un programme de formation des enseignants Suzuki qui maintient la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement Suzuki dans toute la r\u00e9gion.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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                La p\u00e9dagogie Suzuki ? C\u2019est une p\u00e9dagogie destin\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage d\u2019un instrument pour de tr\u00e8s jeunes enfants \u00e0 partir de 3 ans. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-689","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=689"}],"version-history":[{"count":95,"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1222,"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689\/revisions\/1222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/musiquesuzuki-lyon-est.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}